El uso de las TIC

Durante las clases de Procesos y Contextos Educativos en Educación Secundaria, contamos con la coloboración del profesor José Francisco Durán Medina para que nos introdujera en el mundo de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) más vigentes dentro de la profesión docente.

El uso de las nuevas tecnologías dentro de las aulas es más necesario que nunca, pues de su conocimiento depende su inserción en la vida laboral y en la sociedad del conocimiento. Vivimos más inmersos que nunca en el desarrollo tecnológico, y las TIC han modificado nuestra forma de vida. En el ámbito educativo, beneficia tanto a docentes (por la variedad de materiales pedagógicos disponibles) como a alumnos (a quienes permite nuevas experiencias visuales y auditivas). Un buen uso de las mismas permite, sin duda, un enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. 

Las TIC no están exentas de desventajas, como las distracciones, los contenidos nocivos de Internet, las informaciones poco fiables y un aprendizaje más superficial. Sin embargo, un uso adecuado de las mismas puede superar esos inconvenientes con grandes ventajas:

• Una comunicación más directa y rápida entre alumnos y profesor. 
• Uso de medios didácticos más complejos y variados para reforzar los temas y motivar a los alumnos en ellos. 
• Mayor número de recursos bibliográficos. 
• Aprendizaje cooperativo

Una de las herramientas más útiles que nos han enseñado ha sido la creación de este blog a través de Blogger para compartir nuestros contenidos acerca del Máster. La creación de un blog es sumamente útil para un profesor por varias razones:

• La facilidad para publicar y compartir contenido en la red.
• La posibilidad para organizar los contenidos mediante categorías y etiquetas, de manera que se puede localizar y recuperar la información de forma sencilla.
• La posibilidad de introducir contenido multimedia en todo tipo de formatos (texto, imagen, audio, vídeo…), además de ser compatible con multitud de aplicaciones y servicios.
• La apertura a la interacción y colaboración a través de comentarios, redes de blogs, redes sociales, etc.

Otras dos herramientas fundamentales de las que Kiko nos enseñó a hacer uso son Power Point y Prezi. Por su parte, la primera ofrece numerosas ventajas:

• Permite presentar textos, imágenes y películas de manera coordinada.
• La exposición se presenta en forma organizada y dinámica.
• Facilita la presentación de una información específica.
• Presenta en secuencia la exposición de un tema.
• Presenta la información en forma ambientada o animada.
• La presentación puede contener sonido relacionado con el tema expuesto.
• Se puede utilizar sin conexión a Internet. 

La segunda, Prezi, proporciona otras ventajas añadidas:

• Es una aplicación innovadora que permite al usuario manejar su presentación de manera creativa, ya que existe conexión entre las diferentes diapositivas.
• Permite hacer zoom en los detalles y modificarlos sin necesidad de realizar otra diapositiva.
• El resultado final de una presentación parece una pequeña película, ya que permite al expositor manejarla a su ritmo, sin necesidad de ceñirse a un orden preestablecido.

Por último, recibimos una clase práctica de cómo utilizar un recurso que se está imponiendo en todas las aulas españolas: la pizarra digital. Personalmente, desconocía las grandes oportunidades que ofrece esta nueva herramienta a nivel educativo, como son las siguientes:

• Supone una fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de manera inmediata en el aula que permite aprovechar didácticamente muchos materiales realizados por profesores, alumnos y personas ajenas al mundo educativo.
• Posibilita que las clases puedan ser más vistosas y audiovisuales, facilitando a los estudiantes el seguimiento de las explicaciones del profesorado.
• Los estudiantes, en general, están más atentos, motivados e interesados.
• En las clases de informática, facilita a los estudiantes la repetición de las acciones que realiza el profesor cuando les enseña a utilizar algún programa.
• Permite consultar y presentar colectivamente en clase de los apuntes y trabajos realizados por los profesores y estudiantes.
• Los alumnos tienen un papel más activo, ya que resulta más fácil la presentación pública de los trabajos que realizan y de los materiales digitales de interés que encuentran.

En definitiva: